PAUD Embun Pagi Cimahi

Jual Propolis Brazilian Cimahi Bandung

2011-12-01T23:53:00.000-08:00

KELUARGA SEHAT bersama
PROPOLIS BRAZILIAN

Keunggulan Propolis Nano dibandingkan Propolis Reguler:

1. SUMBER BAHAN BAKUNYA
Bahan Baku Propolis Brazilian Nano berasal dari Brasil
Brasil terkenal di dunia sebagai negara produsen propolis terbaik.
Faktor Alam dan Lingkungan yang menguntungkan yaitu Hutan Amazon. Dengan lebih dari 20.000 jenis tanaman, menempati 50% lahan dari seluruh perkebunan yang ada di Bumi ini! Hal ini merupakan Pasokan sumber daya alam terhebat untuk semua Lebah Madu yang akan menghasilkan propolis terbaik dunia.
Musim panas yang panjang akan mempengaruhi pertumbuhan bibit kuman dan patogen. Lebah membutuhkan kualitas Propolis yang lebih kuat untuk melindungi koloninya.
Sertifikat Resmi Green Propols Brazil

2. KANDUNGAN FLAVONOID
Propolis Brazilian Nano Memiliki kandungan Flavonoid tertinggi, yaitu 5,9%
FLAVONOID adalah Bahan Aktif yang PALING PENTING yang terdapat pada Propolis.Semakin tinggi kandungan Flavonoidnya,semakin tinggi pula keefektifitasan Propolis tsb. Bukan berapa banyak ekstrak Propolis yang penting untuk anda ketahui. TAPI Berapa kandungan Flavonoid Propolis yang selama ini anda konsumsi??
Propolis Brazilian Nano memiliki kandungan Flavonoid hampir 6% di setiap botolnya
Hal ini yang menjadikan Propolis Brazilian Nano mampu memberikan reaksi cepat pada konsumen.
Uji Lab Kandungan Flavonoid

3. METODE EKSTRAKSI
Metode ekstraksi propolis akan sangat berpengaruh terhadap hasil akhir bahan aktif propolis itu sendiri. Menurut berberapa sumber,metode ekstraksi yang gunakan selama ini ada 3 Cara:
+ Ekstraksi Alkohol
+ Ekstraksi Propylene Glycol
+ Ekstraksi Super Critical Fluid (SCF)
Propolis Brazilian Nano Diekstrak dengan Metode SUPER CRITICAL FLUID (SCF)
Super Critical Fluid ekstraksi Adalah Sebuah cairan superkritis murni (SCF) yang dihasilkan pada suhu dan tekanan di atas kritis. Pada saat konten tersebut membentuk diri menjadi cairan dan gas / padat pada saat yang bersamaan.
Mengapa harus SCF ???
1. Karbondioksida(CO2) yang sangat stabil, tidak akan menghasilkan reaksi kimia ketika diekstrak.
2. Dproses tertutup, tidak akan menyebabkan kebocoran atau volatile.
3. Temperatur rendah di sekitar 31 derajat, tidak akan merusak kandungan Propolis.
4. Dikontrol oleh tekanan,memastikan keakuratan dalam mengekstrak bahan.
5. Biasanya digunakan dalam industri makanan berteknologi tinggi seperti dekafeinasi untuk Kopi.

4. WARNA
Warna Propolis Menunjukkan Kualitasnya
Kualitas propolis dapat dilihat dari Warna propolis itu sendiri,karena propolis dapat dihasilkan dari setiap negara yang memiliki Iklim dan letak geografis yang berbeda.Maka menghasilkan warna propolis yang berbeda-beda pula.
A. Selandia Baru / Australia
Biasanya propolis yang dihasilkan berwarna Merah dan Coklat
B. Cina
Berwarna hampir hitam kecoklatanHal ini menandakan sangat minimnya kandungan flavonoid,maka lebih ideal untuk penggunaan luar.
C. Brasil
Biasanya berwarna Hijau kekuningan.Mengandung paling banyak Flavonoid, menandakan premium Propolis.

5. MEMILIKI SERTIFIKASI JAMINAN KUALITAS

Untuk pemesanan hubungi:
Yanda :
081.323.012.854

Sebagai obat alami, Propolis mengandung :
semua Vitamin kecuali vitamin K.
semua Mineral yang dibutuhkan tubuh kecuali Sulfur.
16 rantai Asam amino esensial yang dibutuhkan untuk regenerasi sel.
mengandung Bioflavonoid, yaitu zat antioksidan sebagai suplemen sel.

Kandungan Bioflavonoid pada
satu tetes propolis setara dengan
bioflavonoid yang dihasilkan dari

500 buah jeruk

Jual propolis brazialian cimahi bandung

Jual murah propolis brazialian cimahi bandung

Jual Murah Propolis Brazilian

2011-12-01T23:47:00.000-08:00

KELUARGA SEHAT bersama
PROPOLIS BRAZILIAN

Keunggulan Propolis Nano dibandingkan Propolis Reguler

1. SUMBER BAHAN BAKUNYA

Bahan Baku Propolis Brazilian Nano berasal dari Brasil
Brasil terkenal di dunia sebagai negara produsen propolis terbaik.
Faktor Alam dan Lingkungan yang menguntungkan yaitu Hutan Amazon. Dengan lebih dari 20.000 jenis tanaman, menempati 50% lahan dari seluruh perkebunan yang ada di Bumi ini! Hal ini merupakan Pasokan sumber daya alam terhebat untuk semua Lebah Madu yang akan menghasilkan propolis terbaik dunia.
Musim panas yang panjang akan mempengaruhi pertumbuhan bibit kuman dan patogen. Lebah membutuhkan kualitas Propolis yang lebih kuat untuk melindungi koloninya.
Sertifikat Resmi Green Propols Brazil

2. KANDUNGAN FLAVONOID
Propolis Brazilian Nano Memiliki kandungan Flavonoid tertinggi, yaitu 5,9%
FLAVONOID adalah Bahan Aktif yang PALING PENTING yang terdapat pada Propolis.Semakin tinggi kandungan Flavonoidnya,semakin tinggi pula keefektifitasan Propolis tsb. Bukan berapa banyak ekstrak Propolis yang penting untuk anda ketahui. TAPI Berapa kandungan Flavonoid Propolis yang selama ini anda konsumsi??
Propolis Brazilian Nano memiliki kandungan Flavonoid hampir 6% di setiap botolnya
Hal ini yang menjadikan Propolis Brazilian Nano mampu memberikan reaksi cepat pada konsumen.
Uji Lab Kandungan Flavonoid

3. METODE EKSTRAKSI
Metode ekstraksi propolis akan sangat berpengaruh terhadap hasil akhir bahan aktif propolis itu sendiri. Menurut berberapa sumber,metode ekstraksi yang gunakan selama ini ada 3 Cara:
+ Ekstraksi Alkohol
+ Ekstraksi Propylene Glycol
+ Ekstraksi Super Critical Fluid (SCF)
Propolis Brazilian Nano Diekstrak dengan Metode SUPER CRITICAL FLUID (SCF)
Super Critical Fluid ekstraksi Adalah Sebuah cairan superkritis murni (SCF) yang dihasilkan pada suhu dan tekanan di atas kritis. Pada saat konten tersebut membentuk diri menjadi cairan dan gas / padat pada saat yang bersamaan.
Mengapa harus SCF ???
1. Karbondioksida(CO2) yang sangat stabil, tidak akan menghasilkan reaksi kimia ketika diekstrak.
2. Dproses tertutup, tidak akan menyebabkan kebocoran atau volatile.
3. Temperatur rendah di sekitar 31 derajat, tidak akan merusak kandungan Propolis.
4. Dikontrol oleh tekanan,memastikan keakuratan dalam mengekstrak bahan.
5. Biasanya digunakan dalam industri makanan berteknologi tinggi seperti dekafeinasi untuk Kopi.

4. WARNA
Warna Propolis Menunjukkan Kualitasnya
Kualitas propolis dapat dilihat dari Warna propolis itu sendiri,karena propolis dapat dihasilkan dari setiap negara yang memiliki Iklim dan letak geografis yang berbeda.Maka menghasilkan warna propolis yang berbeda-beda pula.
A. Selandia Baru / Australia
Biasanya propolis yang dihasilkan berwarna Merah dan Coklat
B. Cina
Berwarna hampir hitam kecoklatanHal ini menandakan sangat minimnya kandungan flavonoid,maka lebih ideal untuk penggunaan luar.
C. Brasil
Biasanya berwarna Hijau kekuningan.Mengandung paling banyak Flavonoid, menandakan premium Propolis.

5. MEMILIKI SERTIFIKASI JAMINAN KUALITAS

Untuk pemesanan hubungi:

Yanda :

081.323.012.854

Sebagai obat alami, Propolis mengandung :
semua Vitamin kecuali vitamin K.
semua Mineral yang dibutuhkan tubuh kecuali Sulfur.
16 rantai Asam amino esensial yang dibutuhkan untuk
regenerasi sel.
mengandung Bioflavonoid, yaitu zat antioksidan sebagai suplemen sel.

Kandungan Bioflavonoid pada
satu tetes propolis setara dengan
bioflavonoid yang dihasilkan dari
500 buah jeruk

Jual Modul Pra-Sekolah

2011-09-06T20:16:00.000-07:00

Klab Belajar Embun Pagi Cimahi baru saja launching salah satu produk unggulannya, yaitu Modul Pra-Sekolah. Modul ini dibuat atas permintaan orangtua yang kesulitan bagaimana mengajarkan anak berbagai keterampilan untuk mengembangkan potensinya. Modul ini berisi 34 latihan yang akan membantu anak siap memasuki jenjang sekolah dasar. Pemesanan hubungi : 022-95129416

Jual Modul Pra-Sekolah : Konsep Dasar

2011-09-06T19:54:00.000-07:00

Konsep Dasar

Pemahaman konsep dasar sangat penting dimiliki anak agar mereka dapat sekolah

dengan sukses. Konsep dasar dibutuhkan anak untuk memahami perintah untuk melaksanakantugas harian seperti mengikuti perintah dan berpartisipasi

dalam kegiatan kelas. Pemahaman dan penggunaan konsep dasar membantu anak belajar membaca dan memahami bacaan atau tulisan. Selain itu juga sangat bermanfaat untuk mengembangkan komunikasi yang efektif.

Mengapa Konsep Dasar Penting?

Ada 4 kelompok konsep, yaitu ruang (lokasi), waktu, angka dan sosial-emosi. Bagi anak, pemahaman konsepbersifat pasangan, yaitu pemahaman konsep receptive serta reseptive dan ekspressive. Konsep dasar membantu mengembangkan pra-membaca dan keterampilan matematika awal dan menguatkan kosakata anak.

Konsep Dasar Yang Dipelajari Anak

Warna Dasar : merah, biru, hijau, dll

• Jumlah : banyak, sedikit, dll

• Urutan : pertama, kedua, dll

• Bangun : persegi, lingkaran, dll

• Ukuran : besar, kecil, dll

• Sosial Emosi : senang, sedih, dll

• Karakteristik : tua, baru, dll

• Tekstur : halus, kasar, dll

• Waktu : pagu, permulaan,dll

• Ruang dan Posisi : depan, atas, dll

• Biasanya diajarkan dengan pasangan :

On/Off Sama/Beda Senang/Sedih

Penuh/Kosong Ribut/Tenang Tua/Muda

Tingggi/Pendek Di depan/ Di Belakang Atas/Bawah

Banyak/Sedikit Puncak/dasar Besar/Kecil

Depan/Belakang Tebal/Tipis Lama/Baru

Panjang/Pendek Keras/Lunak Di atas/Di bawah

Panas/Dingin Tinggi/Rendah Selalu/Tidak Pernah

Berat/Ringan Ke Depan/Ke Belakang

Bagaimana Mengajarkan Konsep Dasar?

Membantu anak belajar konsep dasar ddilakukan dengan menjelasakan dengan deskripsi kata-kata. Berbicara dengan anak tentang segala sesuatu yang dilihat dan didengar di sekitar lingkungan anak. Dapat juga dilakukan dengan membawa langsung ke benda-benda nyata. Menjelaskan dengan jelas saat menggambarkan sesuatu.

Jika anak sudah bisa membaca, anak diperintahkan membaca. Jika belum, diperintahkan melihat gambar dan pancinglah dengan pertanyaan tentang isi gambar tersebut. Jika anak kurang dalam pemahaman, menggunakan benda nyata akan lebih memudahkan pemahaman anak. Yang penting, anak mendapatkan konsep reseptive sebelum ekspresive.

Tahapan Mengajarkan Konsep Dasar

Seorang anak memerlukan pemahaman paling sedikit 17 konsep dasar agar anak sukses. Konsep dasar diajarkan secara intensif mulai usia 2,5 tahun.

Jual Modul Pra-Sekolah Konsep Dasar untuk anak pra-sekolah, sangat membantu anak dalam mengembangkan potensi anak, persiapan memasuki sekolah dasar. Pemesanan 022-95129416

Bermain Puzzle Melatih Kreatifitas Imajinasi dan Kognisi

2011-06-22T00:34:00.000-07:00

Dokumentasi 2011 PAUD Embun Pagi Cimahi

2011-06-22T00:20:00.001-07:00

Tidak Boleh Mengajarkan CALISTUNG di PAUD

2010-06-21T00:55:00.001-07:00

Panggung Ekspresi Dan Laporan Perkembangan PAUD EMBUN PAGI

2010-06-20T23:26:00.001-07:00

Belajar Membaca Tanpa Drill

2009-12-08T18:32:00.001-08:00

Ada rasa bahagia melihat anak-anak didikan PlayGroup / PAUD Embun Pagi. Rancangan belajar yang kami terapkan ternyata memiliki pengaruh yang sangat positif. Keberanian, inisiatif dan kebebasan ekspresi mulai kelihatan hasilnya.
Dalam tulisan ini yang kami bahas salah satu sisi yang membuat kami bangga, yaitu masalah membaca.
Di TK yang kami survey, anak-anak diberikan porsi latihan membaca yang berlebihan, dengan metode drill yang melelahkan pula. Metode drill yang kami maksud adalah membaca buku latihan satu halaman satu halaman, seperti saat belajar iqro'. Tentu dengan intinsitas yang harus sesering mungkin.
Berbeda dengan kami di PlayGroup Embun Pagi. Kami memang mengajarkan membaca tapi tidak dengan langsung. Tidak kami fokuskan. Kami awalnya memperkenalkan huruf dengan permainan yang menggembirakan. Kemudian kami juga mengenalkan kosa kata yang familiar dengan anak. Tentu dalam kondisi yang menyenangkan pula. Pola in kami lakukan terus menerus dengan berbagai permainan yang menyenangkan. Itu kami berikan dengan metode yang berbeda. Ada dengan menyanyi, menggambar, tebak-tebakan, dan permainan lainnya.
Namun ternyata, keserhanaan pola yang kami lakukan ternyata memberikan dampak yang luar biasa. Anak-anak kami memiliki tingkat pemahaman yang cepat dalam membaca. Anak-anak lulusan kami yang melanjutkan ke TK memiliki kecepatan di atas rata-rata dalam pembelajaran membaca.
Dan yang paling menggembirakan kami, termasuk terjadi pada buah hati kami adalah anak-anak tiba-tiba bisa membaca sendiri. Anak saya pertama kali bisa membaca sendiri adalah saat membaca merek tempat tidur kami. Tentu kami terkejut dan surprise. Ternyata apa yang kami berikan memberikan dampak yang di luar dugaan kami.
Kini anak-anak kami memiliki kegemaran yang membaca melebihi lulusan lembaga yang lain.
Mudah-mudahan perjuangan kami terus menerus menemukan yang terbaik. karena kami ignin memberikan kesungguhan dalam "Menjadikan Dunia Anka Lebih Bermakna".

Family Gathering PAUD Embun Pagi

2009-06-07T22:42:00.000-07:00

Kegiatan PAUD EP akhir tahun, menjadi petani cilik serta family gathering di Little Farmer. Wah seru, anak-anak belajar mencangkul, menabur benih, menanam, memanen, memberikan makan binatang. Acara ini ditutup pembagian laporan perkembangan selama 1 tahun untuk angkatan ke-3. Selamat ya, selamat belajar di tempat lain. Mudah-mudahan waktu bersama di Embun Pagi lebih bermakna buat ananda sekalin.

Sekolah SuperCerdas

2009-02-06T19:41:00.000-08:00

SEKOLAH SUPERCERDAS

Sebuah Model Sekolah Inovatif Untuk Menjadikan Setiap Anak Cerdas

Secara umum bentuk atau model sekolah bisa digolongkan menjadi 3 model, yaitu

MODEL SEKOLAH UMUM DAN NEGERI

Sekolah memiliki rancangan pembelajaran sampai pada hal-hal kecil untuk dilaksanakan dalam rangka mencapai target kurikulum. Rencangan pembelajaran, kegiatan sampai setting kelas pun diarahkan untuk mencapai kurikulum. Semuanya telah ada dalam setting awal sebuah sekolah. Biasanya saat awal atau akan memasuki tahun ajaran baru, sekolah dan guru bekerja marathon membuat rancangan detil untuk dilaksanakan satu tahun. Untuk model ini pembelajaran hanya untuk mencapai kurikulum. Kebanyakan model 1 dianut oleh sekolah-sekolah umum dan negeri. Sekolah yang model pembelajarannya seragam, menggunakan cara lama (model ceramah mencapai 90%)

MODEL SEKOLAH KEAGAMAAN

Kurikulum dijadikan sebagai target pencapaian proses belajar mengajar. Namun demikian, sekolah dan guru memiliki otonomi untuk melakukan variasi pembelajaran dengan metode yang sangat beragam. Biasanya mereka juga memiliki kurikulum lokal yang harus dicapai. Model 2 ini biasanya dianut oleh sekolah-sekolah swasta yang memiliki ciri khas misalnya keagamaan.

MODEL SEKOLAH ALTERNATIF

Sekolah percaya bahwa mereka memiliki asumsi-asumsi untuk memberikan semua perlakuan yang sesuai dengan asumsi-asumsi itu. Sekolah dan guru memiliki keluluasaan yang besar dan mendisain kegaitan belajar mengajar. Asumsi besar yang dipakai adalah asumsi dasar tentang pendidikan anak. Kurikulum dijadikan sebagai target minimal yang harus dicapai. Sekolah dan guru memiliki tonomi luas untuk menentukan target pencapaian dengan memperhatikan kurikulum dan asumsi-asumsi dasar yang menjadi landasan pemikiran sekolah.

MODEL SUPERCERDAS, sebuah model INOVATIF

Model SUPERCERDAS merupakan Model inovatif yang lahir dan terbentuk setelah mengalami ebrbagai perbenturan dan pengalaman berbagai model-model di atas. Model Sekolah SuperCerdas memiliki sebuah asumsi dasar yang melandasi segala kegiatan dan segala bentuk pencapaian. Asumsi itu adalah

SETIAP ANAK CERDAS

SETIAP ANAK MEMILIKI KAPASITAS OTAK TAK TAK TERBATAS.

Asumsi Dasar membentuk pola pikir sekolah dan guru. Sekolah dan guru memahami secara 100 persen bahwa SETIAP ANAK CERDAS, SETIAP ANAK MEMILIKI KAPASITAS OTAK TAK TAK TERBATAS.

Ada beberapa prinsip penting dama model Sekolah SuperCerdas, yaitu

Quantum Teaching

Sebuah model pengajaran yang sangat dinamis dan membelajarkan. Semua hal yang dilakukan sekolah adalah guru bagi murid-muridnya.

Quantuk Learning

Model pembalajaran terbaik dan inovatif yang menyenangkan dan menggembirakan.

Pendidikan Holistik

Belajar dengan holistik (sekeluruhan) untuk menjadikan pembelajaran bermakna dan dapat langsung dipraktekkan. Sekolah adalah miniatur masyarakat.

Belajar berdasarkan kerja Otak

Belajar dengan strategu SuperCerdas yang menggunakan otak kanan dan otak kiri secara bersama-sama.

Otak Kanan Otak Kretafitas Otak Orang Sukses

2009-01-20T23:14:00.000-08:00

Otak kanan adalah otak orang sukses. Otak yang berisi imajinasi, kretaifitas, warna maupun irama. Otak kanan adalah kunci kesuksesan. Siapa saja, profesi apa saja insya Allah akan sukses jika ia menggunakan otak kanannya.
Namun, ternyata 90% pelajaran di SD (juga TK?) menggunakan basis otak kiri. Menghafal, analisis, logika dan bahasa mendominasi pelajaran. Pun metode ceramah, dikte mendominasi pelajaran. Kondisi ini membuat otak kanan anak Anda tidak optimal. Tidak percaya?
Cobalah buktikan! Apa yang dilakukan anak saat guru menerangkan pelajaran? Ada yang mengantuk, ada yang mencoret-coret buku, ada yang memainkan polpen dan sebagainya. Itu adalah bukti otak kanan mereka tidak dibuat bekerja alias diam. Akibatnya anak BOSAN dengan pelajaran di kelas.
PAUD sebagai basis dasar pendidikan seharusnya berperan besar pada bagian penting ini. Pengajaran berbasis otak kanan seharusnya mendominasi berbagai kegiatan di PAUD. Ini adalah harapan terakhir kita, karena sekolah TK di kita sudah meniru gaya belajar SD yang mempergunakan otak kiri dan mengesampingkan otak kanan. Bahkan ada yang memberi PR materi pelaran SD!!
Dalam menggunakan otak kanan, pembelajaran lebih menarik, lebih fun menyenangkan. Anak-anak pun terlibat penuh dengan penuh kegembiraan.
PAUD Embun Pagi sadar hal itu, sehingga sekuat tenaga untuk tetap berpegang pada prinsip otak kanan. Apapun kegiatan atau tema yang dilakukan otak kanan adalah basisnya. Selamat berjuang!!

5 Langkah Prinsip Mendirikan Lembaga PAUD atau PLAYGROUP

2008-12-17T22:20:00.000-08:00

5 Langkah Prinsip Mendirikan Lembaga PAUD atau PLAYGROUP

Ada 5 langkah penting untuk mendirikan sebuah lembaga pengasuhan. Semisal PAUD atau Playgroup. Kelima langkah penting ini tentunya setelah syarat utama, berupa tempat sudah tersedia. Kelimanya merupakan pengalaman perjalanan PAUD Embun Pagi yang baru memasuki usianya yang ke-3. Mudah-mudahan sharing ini bisa bermanfaat untuk sahabat semua. Khususnya beberapa teman yang bertanya langsung kepada PAUD Embun Pagi. Dan dari tulisan ini semoga silaturahim terus terjalin. Jika ada beberapa pertanyaan atau ingin diskusi lebih lanjut PAUD Embu Pagi dengan senang hati akan menerimanya.

Berikut penjelasan dan uraia 5 langka itu ….

Langkah 1

Ini adalah langkah awal dan langkah terpenting. Karena langkah ini merupakan dasar dan akan memberikan pengaruh terhadap keempat langkah selanjutnya. Jika tidak punya langkah ini, kami memberikan masukan agar terlebih dahulu mencari dan menetapkan langkah ini terlebih dahulu. Langkah ini adlah sebagai pondasi bangunan lembaga. Jika salah maka bangunan yang berdiri juga tidak akan sekuat kelihatannya.

Langkah ini adalah memiliki PARADIGMA tentang ANAK yang BENAR. Paradigma adalah cara pandang dan cara berfikir. Paradigma Anak berarti cara pandang atau cara berfikir kita tentang anak. Mengetahui hakikat ini merupakan salah satu kunci sukses sebuah lembaga. Kami tidak mengatakan sukses dalam pandangan keumuman (banyak murid, banyak peminat) tapi sukses dalam menghantarkan anak sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan psikologi anak.

Mengapa harus dimulai dengan paradigma?

Karena jika kita memiliki sebuah paradigma tentang anak. Maka paradigma ini akan menjadi titik awal pemikiran langkah-langkah selanjutnya. Paradigma ini akan melahirkan berbagai tindakan yang mendukung paradigma tersebut.

Sebagai contonya, di PAUD Embun Pagi, kami memiliki 2 paradigma yang kami yakini, yaitu Anak adalah Raja dan Setiap Anak Itu Unik. Jika ingin membaca lebih lanjut bisa klik sini.

Langkah 2

Menentukan goal atau tujuan lembaga terhadap anak dan semua pihak yang terkait di dalamnya. Tujuan tidak hanya kepada anak tapi kepada semua orang yang terlibat di dalamnya. Namun demikian, anak harus menjadi titik focus. Semuanya harus berpusat pada anak. Goal atau tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sehingga semua kegiatan dilaksanakan untuk mencapai tujuan ini.

Langkah 3

Menyiapkan sarana yang dapat menstimulus anak. Bagi sebuah lembaga pengasuhan, sarana merupakan salah satu factor penting. Ia adalah nyawa dari perkembangan anak. Ada enam sarana yang seharus dimiliki sebuah lembaga pengasuhan :

Area Permainan

Sebuah sudat ruangan yang berisi mainan dari berbagai keterampilan bagi anak. Pemainan matematika, motorik halus, motorik kasar, konsentrai maupun permainan lainnya

Area Pasir dan air

Area ini sangat dibutuhkan untuk perkembangan motorik halus dan motorik kasar

Area Cerita

Sebuah arena yang dipakai untuk mendengarkan cerita, berdiskusi, bercengkerama dan mengobrol.

Area Seni

Di area ini tersedia panggung ekspresi, berbagai boneka dan penunjang lainnya

Area Musik

Ini adalah area musik yang biasanya dijadikan area favourit. Berisi piano, drum kecil, suling, gitar dan sebagainya

Area Outdoor

Biasaya area ini dalah salah satu daya tarik utama sebuah lembaga pengasuhan. Maka area ini merupakan area wajib yang harus disediakan.

Langkah 4

Menentukan program belajar. Tujuan sudah ada sarana sudah ada maka langkah ketiga adalah menentukan strategi belajar untuk mencapai tujuan di atas. Belajar bagi anak usia dini SANGAT BERBEDA dengan belajarnya seorang siswa TK, apalagi SD. Ada beberap prinsip strategi belajar bagi anak usia dini :

Belajar dengan bermain
Belajar sambil bermain
Belajar dengan gembira

Tiga prinsip di atas harus menjadi auan utama dalam menentukan strategi belajar. Karena jika salah satu dilanggar maka anak tidak akan berkembang sesuaid dengan fase perkembangnnya.

Langkah 5

Membangun kerja sama lembaga (sekolah) dengan orangtua dan masyarakat sekitar. Dengan orangtua bias dilakukan pertemuan rutin untuk membangun kebersamaan. Karena dilatarbelakangi perbedaaan kebiasaan setuap rumah dan pada setiap perlakuan, maka forum ini sangat diperlukan agar strategi belajar bias dilaksanakan bersama di sekolah maupun di rumah.

PRINSIP KEDUA PAUD EMPUN PAGI

2008-12-15T22:47:00.000-08:00

Prinsip Kedua : SETIAP ANAK UNIK
Setiap anak memiliki keunikan terendiri. Ia berbeda, tidak ada seorang pun yang menyamai, pun ayah ibunya. Keunikan ini akan menjadikan dirinya berbeda dengan yang lain. Akan menjadikan dia MENJADI DIRI SENDIRI.
Kebanyakan orangtua, mereka menginginkan anaknya tumbuh seperti mereka. Sukses seperti mereka. Karenanya, orangtua sejak dini memasukkan anaknya ikut berbagai kursus. Segala dunianya diatur oleh orangtua [padahal orangtua tak punya hak].
Anak memiliki keinginan tersendiri karena ia memiliki dunianya yang berbeda dengan orangtuanya. Anak memiliki kemauan tersendiri karena ia memiliki tugas tersendiri.
Di Paud Embun Pagi, pengasuh hanya memberikan stimulus dan merangsang anak agar potensi dan bakat mereka terlihat. Setelah terlihat dari beberapa kegiatan, anak akan diberikan stimulus penguat agar bakat dan potensi mereka melejit. Begitu seterusnya prosesnya. Pengasuh "berdiri" di belakang mendukung dan mensupport anak didik.
Pengasuh (demikian juga orangtua) DILARANG mendikte, mentotaliter kemauan anak, apalgi pemikiran anak. Pengasuh hanya berperan menyedia apa yang disukai anak, apa yang bisa melejitkan perkembangannya.
Bersambung ...

Visi Misi Paud Embun Pagi

2008-12-14T19:26:00.000-08:00

Visi dan Misi

“Menjadikan Dunia Anak Lebih Bermakna”

Setiap waktu yang dilalui anak adalah waktu emas yang sangat bermakna. Namun demikian karena kurangnya pengetahuan orangtua dan pengasuh ( pembimbing ), waktu yang seharusnya digunakan untuk mengembangkan potensi terpendam malah menjadi petaka yang akan merusak perkembangan Anak. Waktu yang seharusnya menjadikan anak tumbuh dan berkembang menjadi diri mereka sendiri, malah digunakan untuk memuaskan orangtua. Untuk itu PUAD-EP hadir untuk bekerja sama dengan orangtua untuk mengembalikan waktu anak sehingga waktu anak adalah waktu terbaik, waktu paling bermakna untuk proses perkembangannya.

Misi PAUD Embun Pagi

Dalam mewujudkan Visi di atas PAUD-EP akan melaksanakan beberapa rencana :

Melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada anak
Memberikan kegiatan pembelajaran yang membebaskan proses berkembangnya potensi anak
Melakukan pembimbingan dan pengasuhan yang terbaik agar anak mendapat pembelajaran yang terabaik
Melaksanakan kerja sama dengan pihak lain seperti orangtua, lembaga pengasuhan lain agar dunia anak dapat dimiliki anak sepenuhnya
melakukan kampanye kepada masyarakat agar anak usia dini memperoleh pembelajaran dan pengasuhan yang terbaik

Prinsip Dasar PAUD Embun Pagi

2008-12-12T00:39:00.000-08:00

Mengasuh anak usia balita tidak sama dengan mengasuh anak usia anak sekolah. Harus ada prinsip-prinsip dasar yang harus kita patuhi agar anak bisa berkembang sesuai usianya.
Inilah 3 Prinsip Dasar Pengasuhan di PAUD Embun Pagi Cimahi :

Prinsip Pertama : ANAK ADALAH RAJA. Demikian sebuah ungkapan terkenal dari seorang sahabat Nabi saw, yaitu Ali kw. Apa artinya ANAK ADALAH RAJA?
Anak usia 0-3 adalah anak yang berada pada tahap PERKEMBANGAN TERCEPAT. Selama masa 3 tahun ini pertumbuhan otak anak menjadi 80%. Sebuah pertumbuhan yang hebat. Namun demikian, pertumbuhan otak yang cepat ini belum dibarengi dengan kemampuan-kemampuan lainnya yang menunjang. Oleh karenanya RASA INGIN TAHU anak sangat luar biasa sehingga banyak merepotkan dan banyak membuat kewalahan pengasuhnya. Demikian juga RASA INGIN MENCOBA juga luar biasa hebat. Dua rasa ini adalah pintu utama anak menyerap berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan hidupnya. Jika dihalangi maka anak akan memiliki perilaku yang keliru. Anak akan berontak dan bahkan anak akan melemah kemampuannya.
Jadi orangtua seharusnya memposisikan sebagai PELAYAN.
Anda tahu bagaimana seorang pelayan? Apa tugasnya?
Anak adalah RAJA maka orangtua dan pengasuh adalah PELAYAN-nya. Seorang pelayan adalah melayani, memenuhi dan menjaga rajanya. Selain itu tugasnya adalah memberikan nasehat dan nasehat. Seorang pelayan yang tidak baik adalah pelayan yang mengatur, mendominasi, memberi hukuman, membentak, memarahi dan melarang yang diperbolehkan.
Jika orangtua dan pengasuh menjadi pelayan yang baik maka raja akan tumbuh MENJADI DIRI MEREKA bukan menjadi keinginan pelayan.
Sehingga PAUD Embun Pagi merasa bahwa anak memiliki keinginan, keunikan sendiri-sendiri. Tugas lembaga adalah memberikan fasilitas dan mendorong agar potensi mereka meluar dan berkembang pesat.
Maka kondisi bebas merdeka bagi mereka adalah bebas berekspresi, berkreatifitas. Lembaga hanya memonitoring dan memberikan pelayanan yang terbaik.
Bersambung ....

PAUD Embun Pagi Cimahi

2008-12-10T23:39:00.000-08:00

Selamat Datang di PAUD EMbun Pagi.
PAUD EMbun Pagi adalah sebuah lembaga pengasuhan anak yang berpusat pada anak. Visi utamanya adalah MENJADIKAN DUNIA ANAK LEBIH BERMAKNA. Dengan pola pengasuhan yang menerapkan kebebasan berkreasi dan berekspresi, murid PAUD-EP dimonitoring untuk menemukan kekuatan dan potensi setiap anak.
Selamat memperoleh pengalaman luar biasa bersama PAUD-EP